Movimento Retilíneo Uniforme

O Blogger é elaborado  por Valmisa Ribeiro de Lima e Antônio Longuinho Acadêmicos do Curso de Licenciatura em Física do IFRO.

É oportuno ressaltar que o ensino da física tomou um impulso considerável nos anos de 1960, motivado pelo desenvolvimento científico e tecnológico ocasionado pela “corrida espacial” (BARROSO; RUBINI; SILVA, 2018) que, ao gerar novas carreiras técnicas oferecendo oportunidades profissionais, produziu a sensação da necessidade de se estudar física para uma melhor colocação na vida, ou para compreender a nova realidade (NEIDE et al.; 2016).

No Brasil, principalmente nas escolas publicas, o ensino da física é realizado sem a utilização de um laboratório de ciências, fator este, que reduz a possibilidade de conhecimento e prejudica a aprendizagem dos estudantes, visto que é ofertado de modo descontextualizado, devido à ausência entre outros recursos, também o de cunho tecnológico (NEIDE et al.; 2016).

Desse modo, nas escolas brasileiras, é necessário se pensar em alternativas para solucionar e/ou minimizar tais complexidades relacionadas ao ensino da física, ações, que amenizem as deficiências da formação básica tão retratadas ultimamente, principalmente nas avaliações em larga escala 

MOVIMENTO RETILINEO UNIFORME

Ao fala-se em movimento, podemos insinuar que o objeto está em movimento quando ele altera sua posição em relação aquele que está observando. Essa transição entre deslocamento e tempo de deslocamento denominamos de velocidade.

Vale ressaltar que se ao longo do tempo, o objeto move-se com velocidade igual chama-se movimento uniforme. Entretanto, sabe-se que a velocidade pode alterar a cada instante em que a observamos. Portanto quando ocorrer esse alteração na velocidade conforme a mudança de instantes a isso denominamos Movimento Uniformemente Variado (MUV).

Temos então a aceleração que a denominação de taxa em que a velocidade oscila conforme o tempo.
Aceleração média (a_m): razão entre variação da velocidade (Δv) e o tempo (Δt) a que se refere essa variação:

am=ΔvΔt

Movimento progressivo

É quando o objeto movimenta-se em mesmo sentido que a trajetória.
Sob tal perspectiva temos então determinadas considerações a serem feitas: se então o modulo da velocidade eleva-se conforme o instante têm-se um movimento acelerado progressivo. Ou se o modulo reduz conforme o instante denomina-se movimento retardado progressivo.

Objeto e trajetória no mesmo sentido

Movimento acelerado progressivo

|V₂ |> |V₁| velocidade eleva-se com o tempo.

Movimento retardado progressivo

|V₂| < |V₁| velocidade reduz com o tempo.

Movimento retrógrado

Denomina-se movimento retrogrado quando o objeto movimenta-se em sentido contrário a direção da trajetória. Nesse sentido, quando o modulo da velocidade eleva-se com o tempo, têm-se um movimento acelerado retrógrado e se o modulo reduz denomina-se retardado retrógrado.

Objeto e trajetória em sentidos opostos

Movimento acelerado retrógrado

|V₂| > |V₁| velocidade eleva-se conforme o  tempo.

Movimento retardado retrógrado

|V₂| < |V₁| velocidade diminui de acordo com o tempo.

De acordo com os valores a velocidade pode ser negativo ou positivo, desse modo a aceleração pode deter esses valores positivo ou negativo em função da velocidade. Pois a oscilação do tempo é sempre positiva.

Assim a formula da aceleração, têm-se:

am=ΔvΔt

Ao relacionarmos as variações de velocidade e tempo, temos:

am=v−v0t−t0

Considerando t₀, tempo de inicio, como zero:

v=v0+a⋅t

Tal equação é chamada de função horária da velocidade. Assim, pode-se verificar a velocidade (v) de um determinado objeto, para cada instante (t) de sua trajetória.
Desse modo o gráfico dessa equação pode ser exemplificado da seguinte forma:

Ne contexto o gráfico descrito acima retrata um objeto com a aceleração positiva. Vale salientar que quando iniciou-se a contagem do tempo (t = 0) o objeto estava em movimento (sendo portanto, sua velocidade inicial diferente de zero).

O gráfico acima é um exemplo de aceleração negativa. Segundo o gráfico anterior, o objeto começa o movimento de acordo com a contagem do tempo, assim, a velocidade de inicio é zero, continuando em um sentido oposto, conceituando-se como um movimento retrógrado retardado.
Portanto, após a função horária da velocidade e do gráfico pode-se presumir outra função a de espaço.

S=S0+v0⋅t+a2⋅t2

Desse modo, vale enfatizar que do mesmo modo que a velocidade oscila como tempo (t), a posição (s), o espaço que o objeto ocupa no tempo, também modifica-se conforme a sua posição de inicio (S_o).
Em algumas equações não tem-se dados sobre a trajetória e nem há quanto tempo o movimento ocorre, assim, temos a junção de duas funções horárias: 

v2=v20+2⋅a⋅ΔS

Tal equação é denominada de Torriceli e retrata a velocidade do objeto em função do trajeto, diante disto é interessante saber que é a orientação da trajetória para classificar esta como positiva ou negativa.

Fonte: https://www.infoescola.com/fisica/movimento-uniformemente-variado-muv/

NEIDE,​ Italo Gabriel, et al. Atividades computacionais para estudar o movimento retilíneo uniforme (MRU) e uniformemente variado (MUV) com alunos da educação básica. Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências Exatas – UNIVATES. 2016. Disponível em: <https://www.univates.br/ppgece/media/pdf/2016/atividades_computacionais_para_estudar_o__movimento_retilineo_uniforme_mru_e__uniformemente_variado_mruv_com_alunos_da__educaCAo_bAsica.pdf>. Acesso em: 20 de Março de 2019.

BARROSO, Marta F.; RUBINI, Gustavo; SILVA, Tatiana da. Dificuldades na aprendizagem de Física sob a ótica dos resultados do Enem. Revista Brasileira de Ensino de Física, vol. 40, nº 4. 2018. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/rbef/v40n4/1806-9126-RBEF-40-4-e4402.pdf>. Acesso em: 20 de Março de 2019.